两节艺术课轻松？那是对天赋者而言的。
两节艺术课马马虎虎？那是对一般人而言的。
两节艺术课完全是度日如年？这是对尚欠资质人士而言的。
至于小林孝之，他对自己的艺术天分有绝对的自信，能让他得到旁人足够多的声音。
不是掌声，是笑声。
所以生活啊，它苦涩如歌。
胡思乱想的小林步入了艺术的殿堂、自信心的坟墓。
他进来了！这是他的一小步，也是人类的一……到底算不算呢？
“这里这里。”早早赶到的竹内华举着木杆铅笔向他示意，让他坐在一旁的好位置。
坐在里面的位置当然更方便观察所要描绘的物体，可相应地也很容易被外围的同学看笑话。说实话，这个位子，小林孝之一个人不会主动尝试。
不过，这是竹内的一片好意。再说了，学着不受他人眼光所左右也是人生的必修课。
小林孝之在竹内华旁边画架前的座位上坐下。
不能再近了，再近一点就……是加入了美术社团的实力者们的“私有”座位了。
什么啊，这若隐若现的尊卑感。
“给。”竹内将精心挑选的画具匀出一份给小林。
他这么悠哉游哉，好的用材自然轮不到他。虽然来得再早也抢不过别人就是了。
这种情况下，要秉持优雅。不甘心？没有没有。
做个悠哉大王也不错。
没有说谢谢，以他俩的关系犯不着如此生分。
而且——小林孝之望过去，不出所料，现在的竹内华彻彻底底嫁给美术了，眼里不再有别人。
可不能打扰还在努力的人啊。
小林画架上也已经有白纸放好。
二人的家境都不算优渥，不像班上一部分学生能够自备画材，而是得使用美术课室里的公共用材。教室里的画具已经很可以了，对初心者来说。
小林没有踩着点上楼，但休息时间也没多少了。很快，今天的第七节课就要开始。
不算每天一早的HR（班会）的话，也可以说成第六节课。
相近的家世，加上有聊得来的共同话题，可能就是二人能在开学短短一个月内就成为“密友”的原因。
彼此投缘，就有友谊。
起码小林孝之是这样相信着的。
强者总是独行？是不是交际能力不太行啊？
朋友很少的小林孝之，不知哪来的余裕嘲笑别人。
（真是服了他了。）
打铃了。上课了。
上课了。打铃了。
怎么说都好。
又想起来一件事情。
他跟一个男生走得这么近，确实引来过某些爱戴有色眼镜的家伙奇怪的打量。
小林在此严正声明，本人生物男，爱好自然女。
用鼻子和上嘴唇夹住自带的自动铅笔，果然他还是更喜欢用这个，小林边模仿大艺术家，边出神。
错！是构思。
没有去理会后方的骚动。
音乐和美术之中，茶舍中学美术课授课的模式相当的固定。
说难听点就是死板到了一成不变的地步。
一言以蔽之，就是一笔带过的理论知识，加上熬不过逃不脱的实践。
好一个调动学生主观能动性。
如果可以的话，他多想一整节美术课全是在讲理论，测试也都改为笔试。只不过，怎么可能事事都如他的意。
座位上，小林孝之静静地等待着，等待着他的天命。
忽然，前门因开门太过用力而带出巨响。
快乐的时光总是短暂的。
众人向前门看去。
原来是刚刚见老师迟迟不来而被大家派出去的男班长佐田，他扶着门，上气不接下气：
“非常抱歉，老师有事咳咳还请大家利用所学知识自由完成一幅作品，下课请交过来咳咳。”
起飞！小林差点没忍住高呼万岁。
言出法随，难道自己是言灵使者？
爱幻想是他性格的一部分。
不过他自己更愿称之为：相信生活。
所学的知识？打调子明暗分割线透视什么的。
开工干活。
哲人小林关于友谊观就谈到这里。
下次可以讲讲人际交往的小加分点。
或许有一天，他会出一本书，书名就叫《今日份的思考》或《星期三的丰满》。或许有一天，他的头像也可以出现在纸钞上，面值小点也没关系。
当
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