意，这种感觉就越强烈。
长大之后我总说爸爸如何如何打我，爸爸矢口否认，一脸迷茫的问我：“我什么时候打过你？你记错了吧”。不管我怎么力证他都不承认。不知他是真的忘了，还是刻意营造慈父形象，又或者他在心里后悔打我了。
上学一个星期后，我对学校的兴趣就消失殆尽。每天在学校里读书读错了，罗老师会拿木板敲我的头，疼死我了。回家作业写得不认真，爸爸拿破鞋打我屁股。在老师家长的双面夹击下，我开始想方设法地不去学校。我先是赖在床上不起来，爸妈先是耐心是哄我去上学。两天后他们就发现了我的小心思，就暴力叫我起床。任凭我在床上哭得死去活来，爸爸一把把我从床上拽起来，要不然就是把被子抱走。一连好几天，隔壁都能听到我惨叫的闹铃声。我发现赖床这招不好用，于是改变策略——装病。早上起来就给爸妈说我头疼，再假咳嗽两声。爸爸以为我真的生病了，带着我去诊所，头不热，体温正常，就拿了感冒药给我吃。药太苦了，我偷偷把药扔到床底下，被扫地的妈妈发现。该吃药的时候，我说药丢了。妈妈故意说：“既然药丢了，直接打几针吧！打针好得快。”我一听打针，立即怂了，表示自己已经好了。后来我也想了其他不去上学的理由，但都被爸爸一眼看穿，也不给我废话，直接被他强拽到教室。
我虽然胆大，但还没有大到逃学的地步。只能乖乖地在教室里待着。眼睛盯着黑板，心却在外面。黑板上写着：“一颗颗小白菜”，罗老师领读的是：“一阔阔小白菜”，学生跟读：“一阔阔小白菜”。黑板上写着：“一阵风”，老师领读：“一怎红”，学生跟读：“一怎红”。这样的例子数不胜数，罗老师的塑料普通话间接导致了我的偏科。因为语文读拼音写汉字，我的得分率几乎为零，语文成绩一直不高。爸爸晚上在家用方言教了一遍又一遍，我读了一遍又一遍，读得我整本书都会背了，我读拼音写汉字得分还是不高。以至于妈妈觉得我脑子不灵光。
最后还是巧慧陪巧玲做作业时，发现了问题所在，并告诉了爸爸。后来爸爸尽量用普通教我念课文。不知是爸爸用心辅导感动了我，还是我挨打挨够了。渐渐地我学会了遵守课堂纪律，学会按时写作业，学会了在上课时看老师眼色。
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本章完