错的话，你是班里最小的男生，今年还没到17周岁？”
一个简单的光学实验，而且设备都是现成的，不是什么大事。但是成永兴年轻的面貌，还是使他意识到，他是个刚入学的新生。
“是的，下个月才过17岁生日！老师你的记忆真好。”
成永兴小小的拍了一下马屁。
“王教授跟我简单的说了一下，你希望做一些光纤类的实验，能简单介绍一下为什么想做这些实验吗？”
牛品准备简单问一下，走个过场。按照他的理解，项目估计是王教授安排的，让这名学生做，估计就是走个过场，好让他能有篇论文发表。
这名学生，家里不知道是什么背景，居然让王教授亲自出马。
“我对光纤之类边缘技术一直比较感兴趣，正好我们专业也是跟测试相关。来学校以后我查到了一些资料，有点想法。就想找一些设备才验证一下这个想法是否正确。”
“才入学就想做实验？以前你做过实验吗？”
“我在高中的时候就进行过很多实验了，对实验和不陌生。这个项目，经过一个月的演算，觉得把握比较大。”
这是要面试吗？面试，成永兴是不惧的，他的各种面试从未失败过。这个时候只有尽量的吹嘘自己了。
“你都做过什么实验?”
“从初中到高中，陆陆续续做了很多，最近做的是磁能永动机原型机的实验。”
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在中学阶段，甚至在后来的工作中，成永兴一直是个动手能力很差的人。其日常的工作就是编程，除了10个指头灵活以外，其它所有肢节都不灵活。
永动机实验，确有其事。高二物理课上，成永兴突发奇想后，提出了一个模型与物理老师辩论，证明永动机可以存在。女老师在辩论无果的情况下，找来一堆磁铁和轴承，让他自己搭实验来进行验证。
当时成永兴就傻了，这堆磁铁要怎么办，要绑在一起?
用绳子吗?
经过一堂课的大眼瞪小眼和深思熟虑，最后他决定，告诉老师验证失败，然后就把这堆磁铁就还给了老师。
实验没有达到别的目的，只是证明了成永兴的动手能力不是一般的差，这也是他要把右天拉进来打下手的原因。
现在他的动手能力依然不强，但经过这么久的工作磨练，仪器设备的简单连接，应该不会难到他了。用这种高大上的题目证明能力是足够的。
本章完