杀猪给猴看
我喊了:“是”以后，年轻的老师甚至气歪了鼻子，气弯了腰，他面色铁青，劈头盖脸地说:“什么是？回家找你爸爸妈妈去，你爸爸是，你母亲是！你们一家才都是！”
他说的好笑，我爸爸是什么？我母亲又是什么？我想表达的是肯定他的说法和做法，他想表达的又是什么鬼呢？
我甚至不愿理解为他说:“谢你爸，谢你妈，谢你祖宗十八代！”
可是，毕竟我上课睡觉，就先错了，于是我不讨论与辨解了，因为解释等于掩饰，我也相信这一说法！
许多时候，两个不在同一水平，同一频道的人，沟通起来，不是鸡同鸭讲，就是驴唇不对马嘴！
古老师还想说些什么的，可是看了看，我的成绩还不至差到让他穷追不舍的时候，他也就算了！
我的排名，在那时，可是在孙山之前呢！
他的这种从鄙夷到惊讶的眼神，在英语老师那，我也经常看到！
英语课，我认认真真，满怀期待的等老师来的，好不容易，英语老师来了，他说:“有的人就是皮子痒，好动！须要人挠！”
我不知道他说的就是我，于是，我转了一下头，英语老师说:“看什么，讲的就是你！”
数学老师也说:“看什么，讲的就是你，我叫你别眨眼睛了，还眨，讲了还眨，我很帅吗？须要你向我放电？”
我不想眨的，可就像结巴一样，停不下来！我的眨眼睛是和我的朋友雨灵学的，因为她也给我讲了一个非常好听的故事，故事的内容我记不得了，里面多次说到了眨眼睛，眨着眨着，我也就停不下来了！
这种习惯我改了好久，两三个月才改好！
英语课，我不知道自己做了什么，英语老师讲得也完全的莫名其妙！如果我动了，在小小的座位，我怎么动呢？我是眨了一下眼睛，还是没礼貌的伸脑袋和舔舌头，还是荡秋千，玩手指姆了？
如果眨一下眼，叹一下气，或者抓一下痒就是动了，那我一个活人，情有可原。我又不是死物！我多么尊重我的老师呀，就像知道他来，我辛苦的准备一大桌饭菜一样，他来了以后坐下，尝也不尝，就说饭太硬，菜太咸，豆子有虫，鸡蛋里挑不出骨头一样，我充满了伤心和失望的！
总之，第一节英语课，我做什么也都不对，这“杀鸡给猴看”的下马威导致了我看到我的英语老师，就特别的怕，他教的单词，其实很简单的，结果我怎么学都记不住！
一看到英语试卷，我的脑袋马上就空白一片，它们大同小异，全绞在了一起，交头结耳，令人特别的费解，考试的时候，英语的听力部分，老师的提问像唱一首首我没学过的歌，笔试部分，则像一缸缸待染的，又杂七杂八摆在我面前的染料，我加红，加绿，什么不加都不对，我写A，却非常的怀疑A，我写B，又觉得C和D，也都正确！
这些符号像厕所里的毛思蛆一样，扰得我恶心，头昏目炫！
我非常明显的感觉到，别的科目，我走进去，花团锦簇，里面有田野，小溪，溪水里有我们叫爬海而书本叫螃蟹的多角兽，有鱼，虾，还有许多十分好看的鹅卵石，岸上有数不尽看不完的小花，天上白云，指间有清风，远处有树林，总之，随便捡出一样，都能令我心旷心怡，流连忘返！我穿梭在里边，轻松且自在，我喜欢穿梭在里边，我喜欢与里面的万事万物一起前进！
而英语呢，我一看，就耳聋眼花，就像冬日里的碳火盘，离太远，感觉不到，等靠近，又烟薰火潦，困了累了不能睡觉，渴了饿了，吃不了，扔了不可以，不扔又烫手到不行！
我须要生活，生活就是须要碳火盘，然后在那，小心翼翼的烤，一不小心，火碳烧伤，还不小心，中毒身亡！
那时，我经常想，火碳盘为什么不能用来乘水，英语可不可以不学，英语老师可不可以不见！
本章完