接下来的时间，第一节语文课，江衍当然是顺利的通过了默写，但是这个系统的到来，让江衍觉得新鲜，毫无悬念的，一直在开着小差研究着系统。
江衍不断的在系统的各个界面里看来看去，加深着对系统的了解。
武道系统，江衍看着界面中显示出来的3D的自己，注意力频频被各个提示吸引。当江衍的注意力放到双腿的位置，系统自动转化出各个太极拳马步动作要领，同时脑海中的3D画面也开始了发生相应的变化。脑海中也出现了一行行的提示音，
“两脚平开，与肩同宽；两臂自然下垂，两手放在大腿外侧；眼平看前方。”这是太极拳起手式中关于腿上的动作要领。
“前脚虚步点地，脚尖触地，脚掌虚处于地面；后脚掌贴地而立，脚尖抓地而立，前后虚实转换。”这是太极拳中步法关于虚实转换的动作要领。
又来到手的位置，“两臂慢慢向前平举。两手高与肩同宽，与肩同平，手心向下”这是太极拳起式中关于手部动作的要领。
江衍在其中玩心大起，不断在身体的各种部位查看着，系统的用法也很简单，江衍的注意力就好像是鼠标的右键，江衍每一次查看，鼠标点击的位置就出现了相关的“注释“。从小喜欢练武的江衍。可以说离武术最近的距离就是孙老师高中之后向他传授了太极拳，除此以外武术经历约等于无，但是孙老师的太极拳水平到底是好是坏，其实江衍也不知道。但此时接触了系统，武道系统中的各种提示，在江衍看来就仿佛是标准答案一般，尤其是传达到江衍的脑海中更加的直观，比之前孙老师的教授更加奇妙了千百倍。让江衍恨不得立马就放学去操场好好演练一番。
看完武道系统，又点开学科系统，一个一个的打开下面学科系统的各个分支。其中语文系统江衍看的比较简单，里面无非是各个文学知识的掌握程度，而江衍也发现，像语文这种主观程度较高的学科，系统也并没有显示出更多的内容。更像是关于记记背背的查漏补缺。江衍点开英语系统，里面的内容也无外乎是，但是相对语文来说，英语系统中多了很多语法相关，而不像是语文那样只是各类的文章。当然毫无悬念的来说，灰了一大半。完全是听过见过不记得了属于是。
江衍苦笑一声又打开理科类，数学，物理，化学等等；
此刻的江衍就好像是获得了一个新的玩具，在那里研究的乐不思蜀。好巧不巧的是江衍的位置偏偏又是在教室的第一排，怎么可能不引起老师们的注意呢。所以，一天下来也不知道收获了多少位老师的白眼。
江衍只能一边研究着系统，一边躲避着老师的目光，在各种东躲西藏下，悄咪咪的继续开着小差，一天下来，对系统也算是了解了大概。
概括的说，这个系统对目前的江衍来说，确实只有好处没有坏处。
就拿武道系统来说，抛开孙老师的教导，系统可以帮助江衍更好更快的了解太极拳，只要江衍可以持续不断的努力，多的不说，超过孙老师本孙必然不在话下，甚至假以时日在武术上有更好的建树也未尝不可能。
然后拿学科系统来说，学科系统的到来可以说是帮江衍更加全面的分析了高中生涯所有知识的薄弱点，文科类学科更好的指出了江衍记忆中还没有掌握的文言文、古诗词、英语语法、单词等，但是如何去掌握，依然是只能靠江衍自己去朗诵，读写，并没有额外的提供什么过目不忘的能力。但是对于江衍来说，这种方式无疑也是让他对今后的英语学习找到了方向，之前的江衍对英语不感兴趣是一回事，主要是每天记背单词，看着当天记住了，隔不久又忘了，久而久之就没有了兴趣。而如今，学科系统就好像是给江衍提供了真正明确的任务目标。
而理科系统对于江衍来说就更简单了，像数学，大部分的内容江衍都是已经掌握了，但是通过系统，江衍能够很快的知道自己还没有掌握的部分，灰的地方不就是嘛，可以更好的查漏补缺了。换言之，真的是哪里不会点哪里，只要是系统中还比较灰的地方，通过不断的加深理解，直到点亮，成绩自然就上去了。
虽然不知道为什么自己突然就觉醒了这个系统，而且还根据自己的情况，分成了武道系统，学科系统，书法系统。但是江衍也意识到，系统的存在虽然超出了想象但是对于自己来说，目前只有好处没有坏处。
我现在还是个学生，刚好又是进入高考最紧张的一年，如今获得了系统，也许是老天保佑吧，至少让我在剩下的时间里，有更多的底气去面对高考。至于太极拳，平时依然是可以当成兴趣，更好的练习下去，这是学习锻炼两不误嘛，至于书法，天天都要写试卷，每次写字的时候照着字体写呗，字肯定比以前更好。感谢系统，感谢老天爷。江衍在心中暗暗地想着。
一天的课程很快就紧张的结束了，江衍在对系统一天的研究中也很快的找到了很多对自己有用的点。比如物理，哪些公式自己还没有熟练运用，都被江衍找了出来。上
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