二十九、史含华不会再缠你
史微从邮局回来，第一节课已下课。第二节是语文，冉老师来得早，正在教室外的走廊和大家说笑，见史微走近，热情地笑道：“史含华，恭喜你啊！”史微感到莫名其妙，心慌地说：“做什么？有什么事？”冉老师抬起手中一封信在她面前晃了晃，高声问道：“你靖县有亲戚、熟人吗？”“没有。”“那就对了！你这封信是靖县一中来的。我猜测肯定是他们文学社的学生看了你发表在《绿苑报》上的诗歌后慕名给你写的。想不到这么快！”冉老师说完之后，又把信晃了晃才递给史微。看到那么多同学注视自己，或者是有意假装不注意而实际上又竖着耳朵在听，史微不免想：“您又不是在讲课，那么大声干什么？您是说给我一个人听，还是说给大家听？何必这样大肆宣扬？《绿苑报》我还没得看呢，您都不肯给我看呢。”又想：“原来我们和谁通信您们做老师的都知道？不是说私人信件任何人无权过问吗？您拿我的信干什么？对了，如果没有您的‘慧眼识英才’，恐怕我也不会有这封信。但您还知道我的什么事情呢？知道了又有什么了不起？”虽这么想，还是感激地道了谢，这才把信接过来，有意从容地走进教室。
冉老师一语破的，人家果然是看了《得失》之后写的。这位同学叫李新林，是靖州苗族侗族自治县第一中学“太阳岛”文学社社员。今天是二十三日，史微算一算，距离得知诗歌发表的消息，时间确实相差不久。看过此信，史微没有丝毫喜悦，相反，她在不知不觉间泛起浓浓的惆怅：“你们都在说《绿苑报》，你们都看了《绿苑报》，可我却和它无缘。按说我应该可以看一看的，但我为什么和它无缘呢？是冉老师您的做法不对，还是我做学生的太可恶？我本来可以在您面前说几句好听的话，可是……我为什么这么犟呢？我这么犟对谁有好处？谁喜欢？但是当我猜出您的用心，我就是无法迎合啊！其实您的心思并不过分，如果换了别人，肯定也希望学生能念着自己对她的好处。生活中能有几个得道的高人？可是，我心里何尝不感谢您的提携和青睐？我只不过做不出像您要求的那样把它表现出来而已。我想我也是真的可恶，活该有此烦恼；但是冉老师，我也并没有真正出息啊！”
史微给李新林回了一封信。关于靖县，她搜索自己的记忆，依稀记得小时候在蒋姐家的凉床上纳凉，听长和哥摆龙门阵时提起过，那里似乎山高水长，全都生活着说“苗话”的人。她对“靖州苗族侗族自治县”这几个字传达的信息发生了兴趣，就在地图册上找到了它的位置。她问了李新林许多关于少数民族的事情，并说希望交一个少数民族的朋友。当然，她也坦率地告诉对她好奇的李新林，她被大家看着是“病人”、“怪人”，而实际是非常简单的人。对于当今中学如雨后春笋般不断冒出的各个“文学社”，她同样关注。“新星”文学社的内幕她知道得很少，她就打听了“太阳岛”文学社的事情。如此，史微结识了一个缘悭一面却坦诚热情的异地朋友。
在黎昪病房，史微也认识了刘芳菲。刘芳菲是城里姑娘，斯斯文文地戴着一副眼镜。听苏月桐说，她是二中毕业，这学期来一中复读，在另一个班，是陪同别人去看望黎昪时才认识黎昪的，并马上被躺在病榻上的黎昪所表现出来的风采所折服。到现在，史微每次去医院都能见到她。史微感到难堪的是，刘芳菲常作色给她看。史微知道自己对黎昪只有友情和怜惜；如果他需要的是爱情的鼓励，刘芳菲给予他的才是他之所需。史微乐见刘芳菲的热情，减少了去医院的次数；但傅医生说：“史含华，你今天来了！你这两天怎么不来了？黎昪问你呢。”和黎大娘的行为如出一辙，黎明也悄悄地逮住了她说：“史妹子，黎昪说他和那个刘妹子没有特别关系，是刘妹子对他好，他对刘妹子没有别的意思。他要我把这个意思告诉你。你有空还是常来看看，行吗？”史微不得不常去医院，但她又无法忽视刘芳菲因为爱情而采取的排斥行为；她说：“我脑子现在一片空白，不知道什么该我做，也不知道什么是我不该做的。没有痛惜也没有愧恨，就这么活着，似是一种惯性和本能，又似是机械地被动。我的灵魂全然陷入孤独，孤独得连我自己的影子都不愿再跟随我自己。我确信自己比任何人都爱得真诚、疯狂。我爱每一个人，每个人的言行折射到我的脑海都会引起不同程度、不同部位的真爱。然而，为这些爱，我落得无援助、没响应。”“我的语文水平太差了，以至于无力描述清内心的感受。我当努力学习，应尽早掌握运用语言文字处理思想活动的能力。我知道，我有了一个虽然若隐若现但却已经存在的思想体系；总有一天，我会把它整理出来。”
这个时候，秦安之来信说：
含华：
这么久了，想必你也该知道我想的是什么。万事不亲身经历是永不会知其滋味，但对于你，我想你会有所感受。你明知道这将会带来什么，可你却还要伤别人的心。
冷静地思索一下，其实也并没有什么。不该有的，何必自作多情。我从前没有想过，自己该不该如此
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