第二天上午放学后，张华拿着饭碗和同宿舍的王老师去饭堂吃饭，恰巧碰见田校长，张华和他打过招呼后，田校长说：“张老师，吃过饭，你到我办公室一趟。”说吧，他就忙他的了。
“叫我什么什么事啊？这刚开学，我又没有犯什么事，干嘛找我啊？”张华小声嘟囔着。
“说不定是好事呢？”王老师打趣着张华。
“哼，好事，咋会轮到我啊，我看不好的事，才会找上我。”张华端着饭碗，找到一个空座位坐下。
“先别管那么多呢。目前吃饭才是最重要的事情。”王老师说着吃着馒头。
张华闷闷不乐的吃着饭，她和王老师吃过饭后，洗了碗，她就去田校长的办公室了。
“砰，砰，砰，”张华敲着校长的门。
“请进！”屋里传来了田校长的声音。
张华应声进了校长办公室。
“张老师，请坐。”田校长见到张华忙打着招呼。
“田校长，你找我什么事啊？”张华心急火燎的问。
“哦，你以前教高中的英语吗？”田校长笑着问。
“我以前没有教过书，这是第一次教书。”张华如实说。
“哦，是这样的，有学生反应，你讲课太快了，他们听不懂，你看，你能不能以后讲课讲慢点啊。”田校长仍旧笑眯眯的说着。
“”说我讲课讲得快？这不是胡扯啊，我一节课就讲了单词的分类，以及几个单词的词性，这能叫讲课讲得快吗？”张华说着，就从凳子上站了起来。
田校长也站了起来，脸上的笑容也没有了，他慢条斯理的说：“我们是私立学校，招生个学生不容易，我们是以学生为中心，学生给你提的意见，你要重视起来啊，张老师。”
“我知道了，校长，没有别的事，我先走了。”张华说完，就拉着架子往外走。
“你先回去吧。”田校长对张华摆摆手。
张华刚走出田校长的办公室，她就碰见八一的班主任邵老师，她急忙上前打招呼，“邵老师，有事找你，你现在有空吗？”
“什么事，张老师？”邵老师面无表情的说着。
“我给咱班上课，咱们班对我的英语什么反应啊？”张华开门见山的说啊。
“没有什么反应啊，这个事我还不知道呢？”他一脸懵懂的样子。
“你就说实话吧，我已经知道了这件事。”张华直接说，她才符合她直肠子性格。
“哦，你都知道了，看来瞒不住了，那我就说实话了：我问了八二班的几个学习好的和咱们班几个优秀生，他们都说你讲得快，听不懂。这是原话。不信的话，你去班上问问啊。”邵老师说着，边做出让张华去班上问的手势。
“哦，我第一次教学，没有什么经验，对这些孩子也不了解。你在这里年数多，和这些孩子又能熟悉，你从中多多调好些，多多配合我的教学工作呗。”张华带着商量甚至央求的口气说着。
“只要学生们没有意见，我也就无所谓了。”他撂了这么一句话就走了。
张华望着邵老师的背影，心中涌出了一种不好的预感，但具体是什么事情，她目前还不知道。
张华继续给八年级学生上课，在她上课期间，田校长不定时的在教室外边听她几分钟讲课，这让张华觉得：领导对她能力的不信任，她心里很是不爽。
心里爽不爽，这不重要，重要的是她的课再继续上下去。
半个月后，某天的下午是八二班的英语课，张华正在黑板上讲语法呢，她发现：中间第一排的李晓趴在课桌上睡着了，她走到李晓跟前，轻轻地把他推醒，李晓看看张华，又趴在课桌睡觉了，这下张华火了，对他大声呵斥，并让他站教室后面，李晓仍旧趴在课桌上不动，张华气得拿起教科书，在李晓后背上拍了几下，张华认为这件事就算过去了。
晚上是八二班的晚自习，张华在讲台上讲着“高效字案”这本书的习题时，往台下的学生看看学生的反应如何时，看见了一个许烦的学生正在课桌上玩一个小圆镜，张华见状，走到他跟前幽默地说：“把你的小镜子拿过来，送给我。”
那个许烦不给，张华又说：“你到底给不给我？”
许烦没有说话，就是不给，张华又火了：“你上课不注意听讲，玩什么小镜子啊！我给你没收，你还不乐意啊。”
“我上课听不听关你什么事啊？”许烦顶了一句。
“这是我的课堂，当然关我的事了。把你的镜子拿过来。”张华和许烦吵了起来。
正当他们吵得不可开交时，晚自习的下课铃响了起来，八二班的班主任——常老师来了，她对张华说：“你先下课吧，剩下的事情交给我好了。”
张华带着对常老师的感激之情下了课。
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