“这段文章我翻译成这样可以吗？”
摆在雷鸣眼前的，
是一本使用了三种颜色的荧光笔画重点的参考书;
以及用细芯的自动铅笔书写，字迹相当漂亮的笔记本。
“这边的waiting改成wait比较恰当吧。”
“因为wait本身就有持续等待某程度的时间的含意，用现在进行式的话会让人感觉有压力啊，”
“不过考试的时候还是用现在进行式来强调一下比较好。”
虽然那样的用法在日常会话上没有问题，可是考试的时候还是不够保险。
“谢谢老师。”
啪啦！
叶瑶鞠躬的时候，夹在笔记本里的纸张掉到了地上。
“啊，不要紧吧？”
自然而然地弯腰想帮忙捡东西的雷鸣，和叶瑶两人的手叠在，起。
“对、对不起！”
雷鸣赶忙把手抽了回来，
可是那个肌肤的触感令雷鸣留下了深刻的印象。
那是摸起来凉凉的，感觉又有点湿润的女孩子的手。
“不、不会。没关系。谢谢老师。”
叶瑶也隐隐涨红了脸。
把捡起来的纸和笔记以及参考书一起搂进怀里。
“嗯、嗯。我没特别放在心上。”
慌慌张张地掩饰自己的尴尬后，
雷鸣马上就感到后悔。
刚才的反应未免太过纯情。
“好，我也有问题要请教老师！”
“我也要我也！”
叶瑶的行动似乎成了导火线，其他学生也群起效尤。
“大家照规矩排队。注意不要吵吵闹闹。”
先回自己座位的叶瑶不忘予以叮咛，大家也都乖乖地照她的话排起了队伍。
雷鸣转头往身旁一瞧，桑夏，副满足的模样默默点
透过这样的互动，雷鸣至少明白了两件事。
第一这个班级的学生都正确地理解何谓重视自主性的校风，并且十分予以尊重。
第二，那就是班长叶瑶深受班上同学的信赖。
看得出来叶瑶本身有在积极地发挥她的领导能力，
而且其他同学也都接受她的领导。
说不定她是毛遂自荐当班长的吧——雷鸣心想
雷鸣读高中的时候，
班上根本没人想当班长，
最后还是老师指派人选才拍板定案的。
定要有人跳出来扛下那个责任，可是通常没什么人愿意自找麻烦。
就这性质而言，班长这份工作和长跑比赛是一样的。
好歹他也是一名老师，所以不能不把维持班上的和乐气氛还有同学之间要和睦相处等人际关系的问题放在心里。
“老师，怎么了？”
“啊，抱歉。嗯。你的问题是什么？”
第二个发问的学生说的话，把雷鸣拉回了现实。
叶瑶整理出来的队伍在雷鸣面前形成一条人龙，还沿著座位旁边的走道转弯。
一个接著一个，通通都是女孩子、女孩子、女孩子。
想要跟他说话的女生多到必须排队。
自修刚开始时，明明有很多学生在读非英语的科目，现在却全部都改拿英文的笔记本。
很明显的，说要问问题只是藉口。
大家都只是在模仿第一个采取这个行动的叶瑶而已。
她们的目标只有一个，就是雷鸣。
雷鸣在此时才实际尝到了当女校老师的甜头。
雷鸣用力控制脸部肌肉以免不小心露出窃笑，可是他也不能只顾著暗自高兴。
现在他必须拿出老师的实力才行。
“雷鸣老师，你的专长是英语会话对吧。我总是把L的发音和D的发音混在一起……”
第二个发问的学生是江华。她的问题内容，跟她翻开的那页教科书并没有直接的关系。
大概是在决定加入发问的行列之后，才临时思考要问什么问题的吧。
队伍后面传来有人嘟囔著“人家本来也想问这个问题……”的声音。
“啊啊，好像很多人都有这个困扰呢。”
雷鸣把脸抬高，
好让自己的声音能让江华之外的其他人也清楚地听见。
“虽然是卷舌音，可是太过强调反而会让发音显得不自然，使得以英语为母语的人听不懂。”
因为英语是雷鸣擅长的领域，因此他回答起来口若悬河，不太会紧张。
“所以，
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