许易的心情也不错。
能被小孩子由衷的这么夸赞，
换谁都会心情大好。
虽然夸赞的言辞有些令人哭笑不得，
但不管怎么说，
自己在这群小朋友面前，
至少是个榜样。
至于拿自己和郭子卫的爸爸相比，
就完全没必要了。
许易前世也是打工人，
每天一到9点，
就要被老板管着。
因为老板花了钱，买下了你白天的时间。
他自然可以约束你，
给你安排工作任务。
言归正传。
郭子卫小朋友的问题是：
怎么样才能成为像许易一样的人？
这个问题，
可以说很好回答，
也可以说很难回答。
毕竟提问者是一个二年级的小学生，
你只要告诉他，
好好学习，天天向上。
那就足够了。
但这是全国同步观看的公开讲座，
这种回答就显得太没有深度，
也没有任何参考意义。
所以，
许易必须重新思考这个问题的答案。
略微沉吟几秒后，
许易开口回答道：
“郭子卫小朋友，首先我得谢谢你这么夸我。”
“但我觉得，”
“你的爸爸也很厉害。”
“他每天在外辛苦工作，撑起一个家，所以你才能无忧无虑坐在这里，专心的学习。对吗？”
“我们每个人，只是分工不一样。”
“但只要无愧于自己正在做的事情，我觉得就很厉害。”
“城市的环卫叔叔阿姨，每天天不亮就起床，我可办不到。他们很厉害吧？”
“你们小区楼下的包子铺，凌晨三点就要开始准备食材，他们也厉害吧？”
“农民伯伯顶着40度的高温收麦子，他们难道不厉害？”
许易一连举了三个例子，
他不清楚郭子卫小朋友有没有听明白。
但是台下的老师和家长，
应该都听明白了。
这些年，
国内的教育，其实倡导的都是一种精英教育。
从小告诉孩子，
你长大后要做医生、做律师、做科学家。
不好好学习，
以后就和那谁谁谁一样，
去扫大街。
或者就和门口那谁谁谁一样，
只能卖个包子。
这种教育的偏见，
不仅会对孩子的价值观差生巨大的误导，
而且很容易让孩子看不起“那谁谁谁”。
这是许易不想看见的。
人的出身或有高低，
但是所从事的每一项工作，
都应该得到充分的尊重。
如果每个人都去做科学家了，
那么请问：
科学家们吃什么呢？
没有农民伯伯的辛勤耕种，大家都喝西北风吗？
没有建筑工人的流血流汗，
城市里的高楼大厦又从哪来呢？
你可以教导孩子，
去追求更适合他的路。
但绝对不能拉踩其他的工种和行业。
许易说到这里，
故意停顿了十几秒，
好让郭子卫小朋友消化这番话。
紧接着，
他才步入正题，道：
“那么，怎么样才能成为一个厉害的人呢？”
“这个问题，没有捷径。”
“首先，你要用功学习。除了课本上的知识外，凡是你感兴趣的知识，都要好好学。这可以增长你的见闻，丰富你的大脑。”
“其次，要敢于承担。”
“就比如写作业这件事吧，写好了会受到老师的表扬。”
“写的不好，就要挨批评。”
“这都是你自己选择的结果。”
“只要你敢于承担这个结果，努力过，那么就朝着厉害迈出了坚实的一步。”
许易尽量用小朋友能听明白的话，
和郭子卫说着这些道理。
不过，
场外的家长们，显然对许易刚刚那
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