056直项建筑第二个任务汇报进行中······
下午17：00，直项建筑会议室，
带教老师张晗，冯老师和陶伟已经就位，
他们坐在一侧。
实习生们坐在另外一侧。
和燕京建院的气氛相比，
这次任务汇报的氛围明显不太好。
连金子都一改往日活泼的画风，
她低着头，
严肃而又稍微有些胆怯地望着张晗。
张晗说道，
“先说一下，刚刚5点整的时候，”
“没有收到金子的文件，然后金子的文件不完整，”
“现在还差一个附录，还有一个后图。”
“在布置任务的时候，已经和大家说得很清楚了。”
“我们需要完整地呈现给业主。”
冯老师说，
“那就林鹏想先开始吧。”
林鹏想说道，
“我这次的主题叫：胡乱动动。”
“想做的是一个全民运动中心。”
“这里是建筑功能的策划建议书。”
“具体到这次的调研啊，主要分为9类人群。”
“我觉得某种程度上，他们能反映一个共性的问题。”
“基于调研结果，公共厕所是非常重要的。”
“因为胡同里的居民，他们的用户面积基本上都是10多平米左右，”
“如果一个公测，能够给他们非常舒适的感觉。”
“其实，它也是非常吸引居民的一个非常重要的元素。”
“然后，屏幕上的是方案设计。”
听到这里，
冯老师皱了皱眉头。
因为“公共厕所”的方案设计，实在是超过了大家的预期范围。
林鹏想接着说，
“在这里是一个步道，另一个比较重要是可开合的室外中心。”
“就是中间这个中亭。”
“我想把这里设计成一个类似于古罗马剧场的地方。”
“它是一个有向心性空间的一个地方。”
“这是一个心脏的意向图，”
“它伸出来的这些，就是我们臆想的血管，”
“具体到现实设计中，就是一个小的路标或者路牌。”
“也希望，在听到我们的汇报之后，业主可以给我们一些反馈和建议。”
“有什么问题的话，也希望业主可以及时回应。”
张晗老师阴着脸说，
“我觉得，我们先说说问题吧。”
“首先，就是9类人群这一页，首先你没有一个副标题，并没有说明你这一页要干什么。”
冯老师指着其中一张图，说道，
“然后，我看了半天，觉得这张图是最有说服力的，但是，你没有图例，我不知道你这些颜色都代表的是什么。”
“我们常接触这种图，我能知道，你想说，这块地区人员很多，但是这块没有健身空间，对吧。”
“但是，就这一句话，你如果写下来，业主就知道你在说的是什么了。”
“然后最后是这一页的，我今天甚至已经是提醒过你了，就是在现阶段，就拿出一个有一定空间意向的方案出来的话，是一件非常危险的事情。”
“因为，首先，它做得并不十分完美。”
冯老师接着说，
“其实，我这样说，已经都是美化过的词汇了。你这样的话，有些太草率地对待你的设计了。”
张晗老师接着说，
“最大的一个问题是，这个意向图，没有说服我。”
“你们分析完需求，你们的结论是什么呢？”
“就是需要运动空间，但是运动空间很宽泛，”
“打太极和瑜伽这些，在我看来是更宽泛的概念，需要一个相对大尺度，好用的，方整的空间。”
“但是，你提供的是一个坡道的，屋顶的环道，”
“这个方案，并不足以支撑你们前期的调研。”
冯老师又补充道，
“其实我看下来，反而是概念图，让我对于你的设计有一定的了解了。”
“我理解这个就是你想说的中心，然后它可以发散到各个地方去。”
“但你不要尝试把这个概念空间化，概念是一个抽象的东西，而你的建筑，是一个具象的东西。”
冯老师说道，
“这种空间意向的概念，我们都是至少在两个月才会给到业主，所以你从概
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