书接上回，我们回到教室，老师让我们休息，我给同学们讲到：“‘发言’谐音‘发炎’所以，校领导们全体‘发炎’了。”
“哈哈哈哈哈哈。”钟鹤鸣大笑了起来。
这本来是个冷笑话，并没有多么好笑，但他还在笑，我很惊讶。
他为什么在别人没笑时大笑？他为什么一直大笑？
我疑惑地问钟鹤鸣：“这个冷笑话这么好笑吗？”
“很......很好笑啊......哈哈哈哈哈......”他又笑起来。
我叹了口气，无奈地摊摊手，说：“你这笑点也太低了吧。”
“上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课！”预备铃敲响了，我回到座位，拿出语文书和铅笔盒，等待老师进来。第一节是语文课，是柯老师上的，我们都很期待。
“咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚咚，咚咚咚，咚咚咚。”正式铃敲响了，老师走了进来，我看到老师手里提着个小袋子，袋子是黑色的，不知道里面是什么。
“上课！”
“起立！”
“老师好！”
“同学们好，请坐！”
开始上课了，柯老师微笑着说：“同学们，这是我们的第一节语文课，今天我们来学习一年级上学期语文第一课《我是中国人》和《我上学了》。同学们要认真听讲，积极发言，课下会有小礼品发给大家！”
“小礼品？！”我恍然大悟，原来袋子里装的是奖品啊，奖品是什么呢？会是汉堡吗？还是
“算了不想了，不听课连拿的份都没有的。”我坐起来，认真听课。
“同学们，我们都是中国人，我们生活在中国的大地上......”老师微笑着讲课，声音跌宕起伏，仿佛置身于其中。
“同学们，今天的语文课就结束了，现在给大家发奖品。”
我心砰砰地跳动着，期待着奖品。不料，老师把奖品给了一个没听课的同学，这是怎么回事？我很纳闷，于是便大声问老师：“老师，不是说谁表现好给谁发吗？！”
“对啊对啊！”
“就是啊！”
“老师，你不能说话不算数啊！”同学们七嘴八舌地争论。
老师笑了笑，解释说：“同学们，大家听课很认真，这个‘奖品’，是给不听讲的同学的，我知道大家对奖品感兴趣，所以才这么说的。现在，让我们给这位同学颁奖！大家鼓掌！”
我们极不情愿地鼓起掌来，掌声稀稀拉拉的。老师把袋子给那位同学，他高兴极了，脸上露出了得意的神情，仿佛在嘲笑我们。
但老师会心一笑。那位同学打开袋子，拿出奖品，奖品还被纸包的严严实实，他拆开包装，看见了几本书，书上赫然写着几个大字《同步练习册》《同步试卷》《同步生字》。
同学们哈哈大笑起来：“还没开始上课，老师已经把练习册给他准备好了。”
那位同学生无可恋地盯着那几本册子，眼里充满了不解与惊讶，但还是向老师鞠躬表达了诚挚的谢意：“谢谢老师，我会努力的。”
柯老师笑容满面地说：“好，我们一起加油。”
经过这件事，我明白了，好好听课可能不会有奖励，但不好好听课绝对有“丰富大奖”等你来拿。
本章完