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第十六章 教导 (2/2)

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,她更喜欢读者里有智慧有包容性的文章。

“那还不错。”顾明弘还是很新潮的,市面上的流行都知道,对爱读书的年轻人也是喜欢的。顾明弘取完书后,找了个纸袋子装好,递给顾朝闻,一边指着台阶叫刘念白坐。

“等下回去的时候,叫朝闻帮你拿过去。你们小朋友看书,特别是文学作品,要有目的性地看,不能单纯把它当成故事看个热闹。看完了,你得理解和明白,作者他想表达的是什么,你要概括出他的思想出来,那这本书,你就算吸收到了。俗话说老不看三国,少不看水浒,男不看西游,女不看红楼,这是什么道理?并不是说不能看,而是怕这人看着看着沉浸在故事里头出不来了。你比如说你现在要看这个红楼梦,那一般人看哪,就看里面这个黛玉和宝钗和宝玉这些情感故事,家族里的这些蝇营狗苟,当然这里也是能学到很多的人生智慧,但是整本书在表达什么呢?这个需要我们跳出来,去以一个旁观者的大局观去总结,学习,吸收,那么这本红楼梦就是你的书了,否则也就是看个热闹了。”顾明弘教着这两孩子。

刘念白看书,从来就是那种一头扎进去沉浸其中的人,从未听过这个说法,一边觉得像是开了天窗,一边却又瞬间觉得压力山大,连书都有点不敢拿回去了,怕自己总结不出什么来,辜负了老先生的教诲。

顾明弘见她畏缩着,便打趣道“哈哈,你也不用压力大,你就带着这个思维去慢慢感受吧,当下品不出没事,总有一天能品出来就可以了。你可愿意我偶尔考考你?”

刘念白忙不迭地点头。

“那就从你选的这本红楼开始吧。看完后,你来告诉我,这本书主要在说什么。”顾明弘笑眯眯地说,声音里已经自带老师权威。

本章完

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