我写的设定能改变现实

四两拨八斤

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33.对答如流 (1/2)

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海湾第一中学的校长是一位上了年纪的老者。

老校长精神头好得很,笑眯眯地对顾时安说道:“同学,快坐。”

皮质的会客沙发已经被老师们坐满。

顾时安坐在对面的小椅子上,看上去有些拘谨。

“同学别紧张。”老校长说道:“今天喊你过来呢?主要是我们老师啊,想对你的学习情况做出一些了解。

你之前的成绩比较一般,怎么到了咱们这次模拟考试,就有天翻地覆的变化呢?你能说说这是怎么做到的吗?”

这个事情说起来神奇,但其实没有什么解释的必要。

顾时安老神在在的说:“我以前不想太张扬。”

“……”

老校长一愣,这个回答出乎他的意料。

不过他还是很快调整过来,赞赏道:“十年磨一剑,霜刃未曾试!年轻人,心性了得啊!”

“校长您客气了。”

“嗯——”

老校长点了点头,和善的说:

“今天得知你的成绩之后,老师们都很惊讶,在经过详细的核查之后,确认了你没有作弊的行为。”

“但是。”校长话锋一转:

“各位老师还是觉得奇怪,于是借着今天早会的时间来与时安同学讨教一二,你看怎么样?”

老校长话说得十分委婉。

其实就是老师们不相信这个成绩,不相信明明倒数的同学突然间就飞上枝头变凤凰。

相比起天才蛰伏的故事,通过作弊获取高分的故事明显更容易让人信服。

“谈不上讨教,老师们如果有什么想问的问题,尽管问就是了。”

顾时安可以说是丝毫不慌,胸有成竹地坐在原地。

率先开口的是郑白容,这位数学教研室的副主任已经不是第一回跟顾时安打交道了。

她笑呵呵的眯着眼睛说道:“我没什么好问的,时安同学的数学能力早在几天前我就见识过了。”

“嗯。”

老校长不出意外的点了点头,关于食堂里的公开课,他也是有所耳闻。

“其他老师呢?”

语文教研室的主任站起来说道:

“我只有一个问题。时安同学你为什么使用记叙文,而不是议论文?

我们在评卷的时候能看出你的文笔不错,也有一定的思想深度,但是与我们出的题却搭不上关系。

这件事情,你能给我解释一下吗?”

顾时安实话实说:“在等待考试开始的时候,我无意间看到墙壁上有一条裂缝。然后就把脑子历里的故事写出来了。”

“嗯。”

语文老师默默的点了点头,转身对大家说道:

“大家都听到了吧。如果他认真写一篇议论文的话,分数一定不会低于40,那也就是说,他的总分甚至要比710分还要高!”

原本就安静的空间变得更加沉默了。

大家都在心里默默合计。

就像老师说的一样,如果他写议论文的话,还能再往上提个十几二十分。那么分数就要来到恐怖的730分了。

这是什么概念?

全国都不一定有人考得到!

众人都说不出话了。

小小的办公室内,落针可闻。

“咳——”

还是老校长打破了沉默说道:“其他老师有什么想说的吗?”

一位身穿复古中山装的男人站了起来,他是历史学科的教研主任.

他的面色古井无波:“同学,我有几个问题想现场考考你,可以吗?”

顾时安稳如泰山道:“可以。”

“请列举隋文帝时期进行的重要改革。”

“确立三省六部制,整理户籍、建立科举制度、土地与军事改革——”

“好了。”老师打断了顾时安并说道:“请详细的谈谈三省六部制。”

顾时安点了点头,滔滔不绝的开始陈述。

他的发言有如教科书上刻印的那般标准,在场的老师没有一个挑得出一丝毛病。

历史教研主任的眼神从一开始的严肃考教,慢慢地转变成了后来的爱才心切。

眼看顾时安根本没有停下来的意思,一直让他说下去的话不知道还能说多久。

老师再次打断道:“可以了同学,我没有别的问题了。”

顾时安礼貌地点头致意。

老薛一直站在他的身后,一开始还有些紧张,替他捏了一把冷汗。

如今,终于是长长的松了一口气。

“那让我们下一位老师说说吧

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