“围城故事发生于1920到1940年代。主角方鸿渐······“
读书会上，主持人最大的作用其实就是抛砖引玉的作用，围城这本书在当下还是很火的，在场的许多学生都读过，霍雨洁只是将故事大概说了一下，下面便开始讨论了起来。
“周大哥，你读过这本书吗？”
叶小芸一双毛茸茸的大眼，瞅着周良，看的周良也是一阵发毛，不知道这孩子怎么就盯上自己了。
其实周良打心底里是不愿意招惹叶小芸这种女子的，从刚才的言谈举止中他就看的出来，叶小芸的家庭一定不凡，毕竟这个时代的知识局限性很大，人们的思维大多都很受束缚，像叶小芸这般见识广博，举止得体的可是少之又少。
一般家庭可培养不出这种公主类型的女孩儿。
如果周良的家世能够与其对等，和叶小芸交个朋友，处一处自然是没有什么，但是家庭不对等，这麻烦可就多了。
就像之前的梁雪梨，自己还只是见她第二面，就被朱雪林找了上来，幸亏这孩子不是什么纨绔子弟，不然自己的麻烦怕是得一个接一个。
梁雪梨尚且如此，在周良看来，叶小芸的麻烦程度恐怕更甚于梁雪梨。
不过对于女孩子的问题沉默以对，可是很不礼貌的。
也不看叶小芸，“读过一遍，只是这本书太压抑，我不喜欢，不过钱钟书先生的文笔还是很好的，读这本书让我也是学到了很多撰写文章的小技巧。”
叶小芸闻言，脸色一阵怪异，毕竟时下人们都在关注钱钟书所著围城要表达的中心思想，而周良竟是反其道而行之，更关注钱钟书先生的文笔。
不过钱钟书先生的文笔好也是公认的，这有什么好说的。
“哦，不知周大哥能不能与我们分享一下学到的小技巧，也让我们进步进步。”
梁雪梨就坐在周良的身后，此时真是再也忍不住了，眼见机会来了，直接出声。
周良也是被这突然冒出的声音吓了一跳，心里还在奇怪，这孩子说话怎么阴阳怪气的，自己也没招惹她啊。
倒是叶小芸看出了什么，嘴巴一撇，心中暗道梁雪梨这丫头口是心非，刚才还说周良不是她的菜，自己这才是搭了几句话，就不高兴了。
“是啊，周大哥和我们也说说。”
薛婷也是凑热闹，朱雪林二人闻言也是将目光投向了周良，在他们看来，围城虽然出名，但是想要读到这本书也是很难，而周良竟然敢大言不惭的说不喜欢，这不就是打肿脸充胖子嘛。
周良倒是没想到短短一句话，会引来这么多是非，这个梁雪梨果然是麻烦，叶小芸也是。
周良虽然是怕麻烦，但也不愿意被人看扁了，沉吟一下，直接说道。
“那我就试说两点，第一点就是围城这本书中用到的比喻手法。《围城》中的妙喻有三种，一是真实的写景写事物的形象比喻，读来令人舒畅，感觉恰到好处。二是抽象的思维和感觉运用具体的物象来比喻，或者反行之，读来让人觉得新奇，玄妙。第三种是利用喻体和本体在价值等级上的强烈反差逻辑性，达到对对象的嘲讽贬抑，使作品更显诙谐、幽默。在我读过的众多书籍之中，钱钟书先生算是最善于运用比喻的了。“
几人闻言陷入沉思，能考得上京大，哪有傻瓜，之前他们只是没有这么想过，如今听到周良如此说，也是有些认同。
“比如呢？”
这话是朱雪林问的，他很喜欢围城这本书，觉得钱钟书用于揭露事实，善用讽刺，很有魄力，是以读了很多遍，但是他从来没有从修辞手法上研析过围城，此时问话倒不是对周良有意见，而是真的想要求教。
“比如开篇一段中“夜仿佛纸浸了油，变成半透明体，它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕阳晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。”这一句话比喻与拟人混用了，整体流畅自然而不带任何矫饰，这是第一种比喻，书中很是常见，又如五人赴三闾途中描写“这雨愈下愈老成，水点贯串作丝，河面上像出了痘，无数麻瘢似的水涡，随生随灭息息不停，到雨线更密，又仿佛光滑的水面上在长毛。”“老成”用在雨上，可谓唯钱先生一人，用得好！雨丝密说水面上在“长毛”，更是形象新奇，但却又恰到好处！
更常见的是第二种比喻，也是全书中的亮点······”
周良巴拉巴拉一顿说，却是将几人都镇住了，此时的他们终于相信周良是读过围城了，而且还不是那种浅读，一定精研过，不然的话怎么能如此印象深刻。
“周大哥不是要说两点吗？那第二点呢。”
来参加读书会的人大部分都是爱书之人，尤其是梁雪梨的另一位男同学，此时已经是被周良完全吊起了兴趣，迫不及待的继续问道。
“第二点就是钱钟书先生最擅
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