彭院长看过甘丑根的适形放疗计划：“打印出来给技师去约时间。”
沃琳打印计划，沈乐乐就在旁边看，不时给沃琳递个笔呀订书机呀什么的，只要沃琳一个眼神或一个动作，沈乐乐就知道沃琳需要什么。
沃琳很不习惯，但还得夸：“观察能力挺强哈，学东西也肯定挺快。”
她很想说你在旁边看着就行，我需要你做什么的时候我会说，可又怕她真这么说了打击到沈乐乐的积极性。
小孩子第一天上班就被带教老师嫌弃多事，大概率会让小孩子畏手畏脚。
沈乐乐问：“沃老师，你现在是在干什么，这几张图纸是干什么的？”
他说的图纸，是打印出来的不同射野角度所呈现出的靶区形状。
沃琳给沈乐乐看计划：“这是原发灶，这是临床病灶，这是计划病灶。”
沈乐乐不理解。
沃琳把图纸拿过来，挨个儿比照电脑上的计划靶区形状：“你看哈，这个编号1的形状，就是机架在这个角度时的靶区形状，这一面是百分之百时的形状，翻过来这一面是百分之五十六时的形状，贴铅模时放在广野下对比着用。”
沈乐乐还是不理解。
沃琳笑道：“这样吧，今天我做什么你就看什么，我呢，边做边说，你呢，多听多看，然后下一个患者从定位扫描开始你全程跟着，我也从头给你讲解。”
有了对这一个患者的计划执行的感官认识，对于下一个患者的计划制定的理解应该更容易吧，沃琳是这样想的。23sk
她让沈乐乐把打印好的计划送到一楼直加室：“你把这个给技师，顺便看一下直线加速器长什么样，然后再回来，咱们进行下一步。”
沈乐乐刚一上班就跟着她在物理室，连直线加速器都还没见过，不理解不同机架角度时的射野形状情有可原。
“好的。”沈乐乐拿了计划下楼。
张彬彬在大厅抽烟，看见沈乐乐下楼，张彬彬朝沈乐乐扬扬下巴：“走吧。”
“去哪？”沈乐乐一时没明白。
“去网吧呀，接着玩，咱们俩组队，大杀四方。”说着话，张彬彬往外走。
沈乐乐没跟张彬彬走：“不去了，我要跟着老师们学习呢。”
“你傻了吧？”张彬彬呵斥，“星期一才正式上班呢，今天还能玩个痛快！”
沈乐乐道：“彭院长说一个月后考核，我觉着挺难的，怕考核不过关。”
“没关系，”张彬彬哂笑，“技师的活儿根本没什么难度，分分钟上手。”
沈乐乐在二楼呆着的这一会儿，张彬彬已经学会了给普放患者摆位，他觉得这个活儿一点技术含量都没有，不就是让患者躺在直加床上，然后把射野对准患者的皮肤，再把铅块放在托架上，挡住患者皮肤上的线以外的范围吗。
张彬彬觉得：“技师的活儿，只要不是傻子，是个人都能干，医院竟然还要大专以上的学历，根本是虚张声势。”
沈乐乐摇头：“我还是不去了，沃老师那里忙不过来，我给沃老师打下手。”
其实沈乐乐很想去网吧玩游戏，可他想起沃琳刚说的让他跟着沃琳看沃琳做的事，觉得他就这么走了的话，怎么着都不好，因为是他自己说的今天就跟着沃琳学习的呀，不能说话不算数。
他要是真就这么走了，那就是相当于自己打自己的嘴巴，很没面子的。
“那你就好好表现吧！”张彬彬叼着烟大摇大摆地出了大门。
沈乐乐把甘丑根的计划单给费娜丽：“费老师，这是沃老师让我送来的。”
“行，你先放在桌子上。”费娜丽手上正忙着往操作台输入出束剂量。
沈乐乐问费娜丽：“费老师，我能进去看看吗？”
此时段周威正在机房给一个男性尿潴留患者摆位，机房的照明灯关掉，只有直线加速器的光野灯开着，沈乐乐看不清直线加速器，又不敢冒然进机房。
费娜丽扫了一眼监视屏，道：“段周威马上就出来了，下一个吧。”
这位患者四十多岁，因前列腺增生挤压尿道而使尿道狭窄，排尿困难，做过药物治疗，也做过手术治疗，可每次治好之后又反复发作，这次手术后，泌尿外科的医生建议患者来找放疗科医生试试，看放疗科医生有没有办法彻底解决患者排尿困难的苦恼。
彭院长看过患者的资料后，决定给患者做放疗，用射线彻底杀灭患者的前列腺增值细胞。
因患者正值壮年，做放疗的同时还要注意保留患者的杏（并非错字）功能，技师摆位时要特意用手把患者的SZQ挪开到射野外，应患者要求，每次轮到给这个患者治疗时，都是段周威摆位。
“哦，好。”沈乐乐没有进机房去。
给这位前列
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